七年級道德與法教學工作總結(2017-2018上學期) - 下載本文

七年級道德與法治教學工作總結

(2017——2018學年第一學期)

本學期道德與法治教學工作在學校教學工作計劃和學科教學計劃的指導下順利完成,在工作中緊緊圍繞道德與法治課堂教學三維目標,實施素質教育,努力推行課堂教學改革,實施新課程。

七年級道德與法治教材是今年部編版的新教材,共有四單元的內容:第一單元:成長的節拍;第二單元;友誼的天空;第三單元;師長情誼;第四單元:生命的追問,均已按要求完成教學。

一、按照道德與法治課程教學指導綱要的精神,認真鉆研新課程教學三維目標,把三維目標貫穿于課程教學過程,注意培養學生的道德情感價值觀,引導學生從課本走向現實生活,理論與實際相統一,感受生活,學會生活。

二、根據學生學習情況和教材內容,精心設計課堂教學環節,認真備課,做到前設計、中設計、后設計齊全,并按照課堂教學常規認真實施課堂教學,采用多種教學方法和手段,豐富課堂教學內容,根據學生和教材的不同情況,合理調整教學的內容,使教材內容與學生的實際生活更貼近。在教學過程中積極調動大多數學生的積極性,使其參與到課堂活動中來,使其學有所獲。

三、作業及輔導,教學中根據教材的要求設置適當的練習任務,根據任務的難易采用不同方法如做小調查、小組協作等突破重難點等。在完成課堂教學任務的同時,不斷拓展學生的知識面,提高學生的綜合能力,結合教材特點和學校綜合實踐活動要求,開展各種活動,培養學生的應用知識和技能的能力。

四、及時小結每一課以及單元內容,根據學生掌握知識的反饋情況總結教學中存在的各種問題和得失,并及時進行反思,及時調整教學方法。

五、按照教務處的要求,及時參加教研活動,學習新的教育教學理論,在參加教研組開展的課堂教學同時,積極聽課,虛心向同事學習請教,提高自己的業務水平。

存在的問題:

一、學生學習習慣的培養

七年級學生剛進入中學,在學習習慣上還與中學生的要求有相當的距離,相當一部分學生沒有形成良好的聽課習慣,如上課一開始放不出去,到最后收不回來,不能按要求完成活動;在課堂上不注意聽講,不認真閱讀教材內容;衛生習慣較差,課堂上吃零食。因此在日常的教學活動中要注重習慣的糾正和培養。

二、受教材內容和個人能力的限制,在教學方法上感覺教學手段還不夠豐富和多樣,沒有合理優化教學方法,對最新教材知識,方法研究、掌握不夠,在一定程度上影響課堂教學效果。這是本人需要努力的地方,多研究教材,多聽課學習心得教學方法,學會處理教材的知識點。

三、學生對待這門課態度不端正,認為是副課并不重要,所以在學習中不是很用心,很認真。最大的問題是上課過程中不能集中精力,一味在想著玩,上課時小動作多,而不是如何上好課,及時完成學習中的各種任務和練習。

2018年1月





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